1290万人が挑む2026年高考、学びは丸暗記から国家戦略と実践力へ
全国で約1290万人が日曜日に一斉に大学入学試験（高考）に臨み、受験生とその家族が重大な節目を迎える中、この年次試験は単なる選抜の場を超えて人材育成の方向性を示す重要な試金石となりました。
午前7時、受験生らは北京101中学の試験会場に続々と到着し、見送りの教師たちが列をつくってハグやハイタッチで士気を高める一方、学校側は正式試験室27室と予備室3室を用意して合計810名を収容し、200メートルの防風・防雨通路や1000席超の休憩ラウンジを設け、付き添いの保護者用待機ゾーンには日除けが配されるなど万全の運営体制を整えたとのことです。
会場周辺ではバスの迂回や工事作業の停止といった騒音対策が実施され、試験は選択科目に応じて2日から4日間にわたって行われるとされ、今回の受験者数は49年前に試験が再開された際の570万人と対照をなす一方で昨年の1335万人からはわずかに減少しているという統計面の変化も注目されます。
時代を遡れば、1977年に再開された当時の受験生の一人である79歳のガン・フーバオ氏は、教科書が不足する中で工場労働に従事しながら早朝と深夜に必死で勉強し、最終的に江西大学物理学科に合格してその後の人生の軌跡を塗り替えた経験を振り返り、こうした個別の努力が高考によって長年にわたり多くの若者に志を追求する舞台を提供してきたと語っています。
教育政策の面では中国の政策立案者が批判的思考や問題解決能力、適応力といった核心スキルを備えた将来の労働力の育成を目指しており、華中師範大学教育測定センター長のフー・シャンドン氏は、高考が丸暗記型の公式答案から実生活の文脈における観察力や実践的な問題解決能力を評価する方向へと焦点を移していると指摘しています。
こうした方針は学部編成にも反映されており、2025年にはカーボンニュートラリティ科学・工学や低空技術・工学、産業用ソフトウェアなど29の新専攻が追加され、さらに2026年に38の新専攻がカタログに加えられる予定であることから、大学は国家戦略の優先分野や新興経済分野、伝統産業の高度化を支える人材育成へと供給を最適化する戦略的な動きを強めています。
実務面では江西理工大学が国内で初めて希土類科学・工学の学部を設置し、同大学のシャオ・ヤンフェイ執行学部長は希土類関連の人材を増やすことが業界の人材階層構造を改善すると期待していると述べ、キャンパスでは教員によるアウトリーチ講義や鉱物標本の展示を通じて中学生の関心を喚起する取り組みが行われているといいます。
学生側の反応も変化しており、赣州の中学生リー・ジアリンは新専攻の存在が高考への目標を明確にしたと語り、陇東大学の2年生チャン・リンシェンは無人航空機（UAV）や低空経済のマイクロ専攻に編入して企業と直結した学びを得ることで将来のキャリアパスが明瞭になったとの実感を示しました。
一連の動きは単なる試験制度の改変ではなく、高等教育を通じて国家の技術的自立と高品質な発展を支えるための供給側の再構築を目指すものであり、教育研究者のチュウ・ジャオフイ氏は大学入試が個別化された教育の発展を支える梯子へと機能を転換しつつあるとの見方を示しています。
ガン氏は最後に今年の受験生へ向けて「恵まれた教育環境を大切にし、地に足をつけて全力を尽くしなさい。高考は夢を現実にするためのあなたの舞台である」と助言し、こうした個々の挑戦が国家の長期的な人材戦略と結びつく現状は、今後の社会経済の方向性を改めて鮮明にした形です。
